有趣的数学作文？有趣的数学作文1 “叮铃铃……叮铃铃……”一阵清脆的上课铃响起，数学孙老师迈着轻快的步伐走向讲台。她清了清嗓子，和颜悦色地说：“我们这堂课来做个活动，主题和我们要学的可能性息息相关。”一说到活动，那么，有趣的数学作文？一起来了解一下吧。

《生活中的数学》

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的数学的乐趣作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数学的乐趣作文1

我们的数学老师是当了我们四年班主任的高老师。正如其名，高老师姓高，她的人可是有点高。从高老师的脸上你可以看出五分威武和五分灵动，她的着装都是暖色调，非常的职业化。但高老师已经不当我们的班主任了，而是当上了教导主任，但她对我们班级管理和关心，却丝毫没有减少。

高老师虽然看上去威武，可在上课高老师可是把这份威武藏得你一点儿也看不出来。记得，有一次有其他学校的数学老师，来听高老师给我们上数学课。换做其他老师，肯定紧张的手无举措，而高老师的表现只能用两个字，那就是“淡定”。高老师上课时，时不时地来举出生活中的例子，结合在课堂中和使用一些小幽默，引得我们哄堂大笑，使一节数学课更生动、更能让人理解。

我们上高老师的数学课，非常的有乐趣。用着高老师教我们的解方程的方法，解着一道道难题，这就是我们在下课时的乐趣。

数学的乐趣作文2

今天我在数学课上学到了“恩格尔系数”和在生意中经常听到的“盈利率”、“亏损率”、“折数”等。

数学创意名字

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我收集整理的有趣的数学课作文，欢迎阅读与收藏。

有趣的数学课作文1

今天下午，我上了一堂特别有趣的数学课。第二节英语课下课没多久，我们的“Mr唐”就容光焕发的走进教室。他先走到教室的后面，待上课铃一打响，唐老师就说：“莫捷，你告诉我，今天上午都学了些什么？”

莫捷冥思苦想了许久，对唐老师说：“学了容积。”

“那你说，什么是“容积”？”

你还别说，上课不听讲就是说不出。所以，莫捷支支吾吾地只说出了四个字：“嗯容积就是一个物体嗯一个物体”还没说完，唐老师接着他的话说：“一个物体的体积叫做他的容积，对不对？”

莫捷没听清，忙说：“对对对。”

“嗯，高手！”唐老师一边“夸”他，一边翘起大拇指。全班同学哄堂大笑。事后我采访了他，他说他那时恨不得挖个洞，钻到美国去。

“我们一起告诉他。”唐老师望着他，对我们说。

“一个物体所能容纳的物体的体积，就叫做这个物体的容积。”大家不谋而合地说。

我一听说错了，马上纠正过来：“是“一个器皿”，而不是“一个物体”。

数学的趣味作文

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的有趣的数学作文，希望能够帮助到大家。

有趣的数学作文1

“叮铃铃……叮铃铃……”一阵清脆的上课铃响起，数学孙老师迈着轻快的步伐走向讲台。她清了清嗓子，和颜悦色地说：“我们这堂课来做个活动，主题和我们要学的可能性息息相关。”一说到活动，同学们立刻来了精神，连忙拿出昨天准备好的道具。

同学们摩拳擦掌，脸上一副兴奋的表情。我也一样，心里充满一种神秘感，还有一丝丝的小激动，好像是要准备抽奖似的。我慢慢地把手伸入袋中，还特意将红黄球搅合了下，拿出来一看，是个开门红，第二次抽到的是黄色，就这样反复五次，我抽到了三次红色，两次黄色。其他同学也大都如此，相差不大。接着，孙老师让我们在各自的袋中加两个红球。现在我们的袋中有三个红球，一个黄球了。这次，我们抽到红色球次数明显增多，五次机会，我竟抽到了四次红色球。

活动结束后，孙老师给我们总结了活动的要点。她面带微笑，温柔地讲道：“当我们袋中放的是红黄球相等的个数时，抽到红黄球的次数就基本相等。而袋子里红色球个数多时，抽到红色球的可能性就大些。

十篇有趣的数学小故事

有趣的数学题作文1

很小的时候，妈妈就教我写数字，并用游戏的形式让我进行简单的加减运算。正是从那时候开始，我喜欢上了数学，常常要妈妈出思考题给我做。

记得有一次，妈妈问我：“一张桌子坎掉一个角，还有几个角？”我不假思索地回答：“是三个角。”妈妈摇摇头说：“不全对，你好好动脑筋！”“怎么会不对呢？原来有4个角，减去坎掉的一个，不是还剩下3个角吗？”我觉得很奇怪。于是，我找来一张正方形纸，用剪刀剪下一个角，哇！原来剪去一个角的地方反而还会多出来一个角，这样就变成5个角了，而3个角却怎么也剪不出来。这时候，我对妈妈说：“是5个角。” 她高兴地问我是怎么知道的，我说了我的方法，妈妈赞许地说：“是啊，学习数学不但要动脑思考，还要学会动手操作，手脑并用，才能获得真知。”但妈妈还是说不全对，“其实3个角也是对的。”后来在妈妈的指导下，我终于把3个角剪出来了。由于剪的方法不同，所以结果也不一样。

妈妈说得很对，手脑并用，才能获得真知！

有趣的数学题作文2

今天的数学课上，沈老师让我们做课堂作业第24页，做完前面的题目后，我们都在研究最后一题。这道题告诉我们：一群小动物在渡口过江，现有一大一小两只渡船，大船限载重20xx千克，小船限载重600千克。

一年级用画表示数学有趣

精选数学日记作文汇总10篇

一天的生活不知不觉间结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候认真地写好日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是我为大家整理的数学日记作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学日记作文 篇1

妈妈和我去超市买了一盒16颗装的鸡蛋和一袋猕猴桃。

过了几天，我们一共吃掉了6个鸡蛋和3个猕猴桃。妈妈数了数，发现冰箱里剩下的鸡蛋和猕猴桃的数量完全一样。妈妈笑着问我：“你能告诉我当时我们究竟买了几个猕猴桃吗？”

我一下子蒙住了，这可怎么算呀？妈妈仿佛看透了我的心思，鼓励我说：“认真思考，先想想冰箱里还剩几个猕猴桃，你一定能得出正确的结果。”

我静下心开始整理思路，剩余的鸡蛋和猕猴桃的数量相等，知道了冰箱里剩余鸡蛋的数量不就同时知道了剩下多少猕猴桃吗？16-6=10，冰箱里还剩10个鸡蛋和10个猕猴桃。我们还吃掉了3个猕猴桃，那么我们买的猕猴桃数量就是10+3=13个。

当我说出这个结果时，妈妈脸上露出了赞许的笑容。有趣的数学问题在我们的生活中还真是无处不在啊！

数学日记作文 篇2

今天,我在家发现了一个数学问题. 我发现一杯可乐800克,一杯绿茶500克,一杯冰红茶不知道多少克,于是我又补充了一个信息-------冰红华考范文网察身边的数学问题.

我按照老师教的方法算:800-200=600,再600+500=1100,最后1100+800=1900,所以一共1900克. 我认为在日常生活中还有许许多多的数学问题,希望小朋友们能多多观察身边的数学问题.

数学日记作文 篇3

篇一 趣味养蚕

春天来了，我最喜欢的一件事——养蚕。

以上就是有趣的数学作文的全部内容，作文《有趣的数学日记》篇一：今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱？妈妈给了我一元钱，可是！售货员阿姨说不够，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。